Korvaus Horoskooppimerkistä
Varallisuus C Kuuluisuudet
Selvitä Yhteensopivuus Horoskooppimerkistä
25 kauheaa helikopterivanhempaa, jotka luulivat, että heidän lapsensa eivät voi tehdä väärin, opettajien mukaan
Huumori
25 kauheaa helikopterivanhempaa, jotka luulivat, että heidän lapsensa eivät voi tehdä väärin, opettajien mukaan
Kahden lapsen isä olen jatkuvasti huolissani lasteni 'pilaamisesta'. En halua kurittaa taaperoani, kun hän piirtää seinälle tai ei kuuntele äitiään, mutta joskus minun on lopetettava leijona tai leijona teeskenteleminen. T Rex ja kerro hänelle, että hänen on muutettava käyttäytymistään.
Ja vaikka siitä on helppo kehittyä a halpa vanhempien häpeäjä ja nousta hevoseni selkään puhumaan kuinka paljon paremmin käyttäytyvä lapseni on kuin sinun (joissain tapauksissa se on totta), jotkut vanhemmat vain vihaavat olla pahiksi. Tai vielä pahempaa, he ovat helikopterin vanhempia.
Artikkeli jatkuu mainoksen allaReddit-säie pyysi opettajia kertomaan pahimmista helikopterivanhemmista, joita he ovat koskaan tavanneet.
Kun lapsesi alkavat juosta ympäriinsä ja tuhota toisen ihmisen taloa, heitellä leluja/ruokia joka puolelle, kiusata muita pieniä söpöläisiä, jotka vain yrittävät pitää hauskaa ja vetää kaksiviikkoisen vauvan hiuksista hänen nukkuessaan, saatat haluta istua heidän perseensä alas ja olla ilkeä. Muussa tapauksessa kasvatat jonkun, joka ajattelee, että roskakäyttäytymisellä ei ole seurauksia.
Ja kuten nämä Redditin opettajat ja lastenhoitajat paljastivat äskettäin Kysy Reddit-postauksesta , on paljon lapsia, jotka osoittautuivat aivan kauheiksi heidän takiaan vanhempien huonot lastenkasvatuspäätökset . Olipa kyse sitten siitä, että lapset eivät koskaan anna lasten tehdä asioita itse tai ajattelevat, että heidän lapsensa ovat mehiläispolvia – riippumatta siitä, mitä joku muu sanoo – nämä tarinat käänteisestä lasten hyväksikäytöstä ovat yksinkertaisesti surullisia.
1. Takapenkillä kitaristi äiti.
Musiikkiopettaja täällä. Minulla oli yhden kitaraopiskelijani heli-äiti istumassa hänen päällänsä hänen ensimmäisellä oppitunnilla. Hän istui hänen vieressään, olkapäätä vasten. Kun puhuin erilaisista asioista, kuten kitaran pitämisestä ja käsien ja sormien muotoilemisesta kaulan ympärille, hän tarttui hänen käteensä ja teki sen hänen puolestaan. Joka ikinen kerta. Kaikesta. Olisiko aika soitella sointuja? Äiti teki sen myös hänelle. Etkö saa kiukkuista kättä puristamaan tarpeeksi lujaa saadakseen kielet soimaan? Hän painoi hänen sormiaan hänelle. Hän huusi sitä ja silloin pysähdyin ja sanoin hänelle, että hänen oli annettava hänen tehdä se yksin. Sain vain terävän katseen ja 'Hyvä on sitten.'
Hän yritti itsekseen, ja merkkijonosta kuului vain jysähdys ja nainen sanoi: 'Katso, hän tarvitsee minun auttavan häntä.' Sanoin hänelle, että ainoa tapa, jolla hän pystyisi siihen, oli yrittää tehdä se yksin. Hän oli se, jonka täytyi kasvattaa voimaa. Asiat eivät todellakaan edistyneet paljon sen jälkeen ja lopetin oppitunnin.
Kaiken tämän perusteella en uskonut heidän viipyvän toista viikkoa, mutta he tulivat takaisin. Toinen oppitunti alkoi samalla tavalla, ja sanoin kohteliaasti hänelle, että hänen on annettava hänelle tilaa yrittääkseen. Silti hän ei ollut innoissaan, vaan myöntyi ja nousi huokaisten ja meni ulos aulaan katsomaan sieltä. Lähdettyään tämä lapsi hengitti syvään ja oli selvästi rennompi. Kun hän astui ulos, hän pystyi saamaan oman tilansa ja itse asiassa yrittää itse; hän alkoi pärjätä paremmin. Se oli mahtavaa. Oppitunnin lopussa hän sanoi, että hän ei malttanut odottaa paluuta, ja hänen äitinsä tuli sisään ja grilli hänelle jollain tavalla: 'Miksi et voi tehdä sitä, kun autan sinua? Etkö halua apuani? Etkö tarvitse apuani?'
Ymmärtäisin tällaiset asiat, jos hän olisi nuori, 7-vuotias tai nuorempi, mutta jätkä on 14-vuotias. Hänestä tulee syksyllä fuksi.
Tämä köyhä lapsi on päätynyt yhdeksi parhaista oppilaistani. Hänen äitinsä leijuu edelleen ja hän on edelleen erittäin outo ja sosiaalisesti kömpelö jätkä eläessään kuplassa, mutta hän on vihdoin löytänyt jotain, jossa hän voi olla hyvä äitistään riippumatta. On todella palkitsevaa nähdä hänen saavan yhä enemmän itseluottamusta, vaikka se olisikin hitaasti, hän tulee siihen joskus.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
2. Ei saa esittää mielipidettä.
Äärettömän hiljainen oppilas kieltäytyi osallistumasta mihinkään keskusteluun luokassa. Hän oli erittäin miellyttävä tyttö, hän ei vain halunnut puhua. Otin asian puheeksi hänen äitinsä kanssa haastattelun aikana, ja hän kertoi minulle, että hän oli kieltänyt tyttärensä ilmaisemasta mielipidettään ja vain kuuntelemasta opettajaa pelosta, että he eivät olisi samaa mieltä hänen mielipiteensä kanssa ja merkitsivät häntä puolueellisuudesta. Vakuutin hänelle, että mielipiteen ilmaiseminen ei saisi opiskelijaa arvostetuksi luokassani ja että mielipiteen kehittäminen on tärkeää hänen oppimiselle, mutta hän vain sanoi: 'Mieluummin hän ei tekisi.'Artikkeli jatkuu mainoksen alla
3. Takavariko lapseni sytytin!
Opiskellessani työskentelin päiväkodissa.
Eräänä päivänä 9-vuotias näytti kaikille sytytintään yrittämällä sytyttää yllä olevan paidan tuleen, otin ilmeisesti sytyttimen pois häneltä. Kun hänen äitinsä tuli hakemaan häntä, ojensin sen hänelle ja kerroin, että hän yritti sytyttää paitansa tuleen.
Kävi ilmi, että se oli hänen sytytinnsä, joten minulla ei ollut 'oikeutta' takavarikoida sitä, eikä hänen poikansa vain yrittänyt sytyttää vaatteitaan tuleen, koska 'hän ei ole idiootti', joten minun täytyy keksiä se.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
4. Kun koko opetushenkilöstö ja hallinto antaa sen lapselleen.
Opetin yläasteella 1 vuoden. Meillä oli opiskelija, joka häiritsi kaikilla luokilla. Hän kieltäytyi palaamasta töihin tai edes tekemästä sitä. Hän aiheutti jatkuvasti ongelmia.
Jokainen meistä oli kokeillut useita strategioita käsitelläksemme käyttäytymistä omana aikanamme. Olimme kumpikin puhuneet vanhempien kanssa useita kertoja, mutta he eivät koskaan tehneet mitään eivätkä uskoneet, että oppilas teki jotain sopimatonta. Kukaan ei menestynyt.
Lopulta yksi opettajista sai tarpeekseen, joten hän ehdotti tapaamista kaikkien oppilaan opettajien, ohjausneuvojan, vararehtorin, opiskelijan ja hänen vanhempiensa välillä.
Siellä on 6 opettajaa sekä vararehtori ja ohjausneuvoja, jotka kaikki sanovat samaa perusversiota: oppilaan on kiinnitettävä huomiota, tehtävä työ, lopetettava muiden oppilaiden häiritseminen, kunnioitettava jne.
Äiti ei usko meitä; se ei ole opiskelijan vika. Meillä kaikilla on se opiskelijalle.
Mikään ei muuttunut.
Opettaminen on perseestä.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
5. Tämä äiti, joka NOUSI POISSA lapsensa selästä itkien häntä, kun hän pudotti hänet pois ja lähti.
1. luokka – 2. tai 3. vuonna minulla oli lapsi, jonka äiti oli ensimmäinen laillinen, äärimmäinen 'helikopteriäitini'. Hän vei hänet luokkahuoneeseen joka aamu ja laittoi reppunsa ja kansion hänelle ja istui sitten hänen pöytänsä hänen kanssaan, ja hän itki ja itki, ettei hän lähtisi. Itku on normaalia vuoden alussa, mutta tässä iässä ei itketä kovin pitkään, kun vanhempi on lähtenyt. Noin 5 minuutin kuluttua hän olisi kunnossa. Mutta hän kesti 20 minuuttia lähteä, koska hän 'ei halunnut jättää häntä sellaiseksi'. Pyysin häntä muutaman kerran antamaan hänen laittaa tavaransa valmiiksi itse, mutta olin nuori ja tämä lapsi oli yllätyslapsi (heillä oli veli ja siskot, joilla oli omia lapsia), ja vanhemmat olivat vanhempia. Hän ei antanut lentävää s--t mitä sanoisin. Silloin aloin rationalisoida lapsen kanssa. Paljon helpompi. 'Näetkö, kuinka kaikki ystäväsi laittavat omat reppunsa ja kansiot pois joka päivä? Sinäkin olet iso poika. Ethän sinä tarvitse äitiäsi tekemään sitä puolestasi, vai mitä?' Toimi kuin hurmaa.
Toisen viikon jälkeen aloin estää häntä fyysisesti luokkahuoneen ovella (olen iso tyttö), pyydä heitä sanomaan hyvästit ja pyysin häntä menemään huoneeseen yksin. Ensimmäisen kerran, kun tämä tapahtui, hän nappasi repun häneltä ja sanoi: 'Minä pystyn siihen. Olen iso poika.' Hän. Oli. Kännissä.
Eräänä aamuna 3. tai 4. viikolla minulla oli kokous, eikä se ollut ohi ennen kuin koulu alkoi. Luokkani peittävä henkilö ei tiennyt estää häntä ja hän päästi hullun äidin sisään. Kun palasin, lapsi itki silmistään, jahtasi äitiään ympäri luokkahuonetta, ja tämä hymyili ja kikatti hänen aiheuttamansa kohtaukselle. .
Joulukuun tienoilla äiti oli kertonut lapselle, että hän opiskelee kotona eikä menisi takaisin kouluumme. Kun hän jätti hänet seuraavana päivänä, hän itki ja itki, emmekä voineet lohduttaa köyhää lasta. Hän jätti hänet ovelle ja hymyili minulle, koska hän oli niin järkyttynyt, kun hän lähti. Muutaman tunnin kuluttua hän oli vihdoin rauhoittunut tarpeeksi kertoakseen meille ongelman. 'Äitini sanoi, että menen kouluun kotona ja minun ei tarvitse tulla tänne tänään, mutta hän valehteli.'
Hän kertoi hänelle menevänsä kotikouluun, jotta tämä itkisi, kun hän jätti hänet julkiseen kouluun. MITÄ VITTUU?!
Hänellä oli luokassa yksi ystävä. Super suloinen poika, joka leikkisi kenen tahansa kanssa. Hullu äitipoika löi muita lapsia, jos he joutuisivat keinuun hänen ystävänsä viereen. Kukaan muu ei saanut keinua hänen vieressään. Hullu äiti soitti minulle ja kysyi, voisinko antaa heidän kahden leikkiä sisällä yksin, jotta hänen lapsensa saisi hänet kokonaan itselleen (ei juuri noilla sanoilla, mutta sitä hän kysyi). Ei. Ei vaihtoehto.
Leikkaa huhtikuussa ja meillä oli eläintarharetki. Koko luokkamme söi lounaamme kylmälaukussa, joka oli bussissa eläintarhan parkkipaikalla... paitsi hänen ja hänen äitinsä. Hän vaati, että hän kantaa heidän omansa, eikä hän halunnut niitä jääkaappiin. Aivan sama. Meillä oli tapaamisaika ja -paikka lounaalle, koska vanhempien saattajat veivät pieniä lapsiryhmiä ympäriinsä. Emme pysyneet yhdessä isossa ryhmässä. Piti odottaa noin 10 minuuttia, jotta erittäin mukava isä haki kylmälaukun lounaiden kanssa. Täydellinen. Odotin eksyksejä ja antoi lasten käyttää wc:tä ja pestä käsiä odottaessaan. Tänä aikana lapsi tulee luokseni ja kysyy, onko minulla veistä hänen omenansa kuorimiseen. Joo, tuon aina veitsen eläintarhaan. 'Ei, eläintarhassa ei sallita sellaista veistä, jota tarvitset omenan kuorimiseen, vaan syö se kuorineen. Kyllä sinä pärjäät.' Hän kävelee pois. Lounaat saapuvat meille ja varmistan, että kaikki syövät ja ovat tilillä. Tule hullun äidin luo, joka kuorii LAPSEN OMENAA AUTON AVAIMELLA. Mitä?! Kun hän näki minut kävelemässä, hän sanoi: 'On parempi syödä kuori erikseen, se on terveellisempää' hymyillen. Sanon: 'Toivon, että desinfioit avaimen ennen kuin aloitit. Muuten se ei ole ollenkaan terveellistä', vastasin sitten saman hymyn. Tässä vaiheessa hän ojentaa omenan lapselle ja tämä sanoi, ettei hän halunnut sitä. Hän oli hämmästynyt. 'MIKSI EI? Käytin juuri 20 minuuttia kuorimaan sitä puolestasi!' Hän sanoi: 'Se on törkeää. Käytit auton avainta,' ja käveli pois leikkimään ystäviensä kanssa.
Tästä vanhemmasta on enemmän tarinoita muilta opettajilta, kun hän muutti koulua. Hän hiipi kerran kouluun saadakseen kuvan hänestä suorittamassa ensimmäistä standardoitua koettaan. Tämä on/oli kirjaimellisesti Texasin lain vastaista (valokuvat osavaltion testauksen aikana), ja heidän piti ottaa yhteyttä testausviranomaisiin ja täyttää tonnia papereita ja koulumme joutui siirtämään testauspäivämäärät, kaikki koska hullu äiti halusi kuvan vauvastaan tekemässä ensimmäistä testiään leikekirjaansa varten.
Ei ollut tarkoitus, että tämä olisi niin pitkä, anteeksi. Tuo äiti suututtaa minua edelleen, kun ajattelen häntä ja sitä, kuinka hän piristi lapsensa elämää.
tl;dr - Hullu äiti halusi lapsensa itkevän joka päivä, kun hän jätti hänet kouluun, ja kun hän ei enää itkenyt, hän valehteli hänelle saadakseen hänet itkemään, jotta hän ei lähtisi. Hän myös keskeytti koko koulun ja ajoi uudelleen valtion standardoidun kokeen, koska hän halusi kuvan vauvastaan leikekirjaan.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
6. Varastettu korvakoru.
Vähemmän helikopterivanhempaa, enemmän 'lapseni on syytön' ja huijausta. Äitini erotettiin työstä (tilapäisesti) heikossa asemassa olevasta koulustaan, kunnes tämä tapaus ratkaistiin. Eräs päiväkodin lapsi oli juuri lävistetty korvansa ja hän otti korvakorut ulos luokassa, koska ne sattuivat. Opettaja lähetti hänet terveyssihteerille (äitini) ja pikkutyttö menetti korvakorun jonnekin matkan varrella. Puhdisti korvat ja lähetti hänet takaisin luokkaan. Lapsen äiti haastoi äitini oikeuteen ja teki kanteen koululle, koska luulisin, että korvakorut olivat kultaa ja timanttia. Luulen, että se on se, mitä Claire on lävistetty, näyttää lailliselta. Yritin syyttää äitiäni korvakorun varastamisesta, mutta ei ollut mahdollisuutta, että 6-vuotias olisi kadottanut pienen esineen. Nainen ei tietenkään voittanut tässä tilanteessa ja äitini palasi töihin, mutta se oli kokonainen räjähdys, jossa syytettiin koulun opettajia ja toimistotyöntekijöitä kadonneesta korvakorusta ja loukkaantuneesta korvalipusta.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
7. iskulla uhkaaminen.
Minulla oli poika, joka näytteli luokassa; asioita, kuten puhuminen luokkatovereiden kanssa, kun annoin ohjeita, annoin outoja vastauksia, lyö hänen vieressään istuvia poikia käsivarteen, tarttui pojan p-nisiin tunnilla. Tein muistiinpanoja ja kerroin akatemian johtajalle, mitä oli tapahtumassa, ja hänet vedettiin muutaman kerran koulun jälkeen sivuun puhumaan käytöksestään.
Eräänä päivänä luokan lopussa hän kurkotti pöydän poikki ja pyyhkäisi tyttöä otsaa vasten. Hän valitti ja hän nosti kätensä taaksepäin kuin hän aikoi lyödä häntä vastauksena. Annoin hänen istua, kun annoin kaikkien muiden lähteä, ja käskin hänen pysyä paikallaan, kun keskustelin hänen käyttäytymisestään akatemian johtajan kanssa. (Jos ei muuta, viimeisenä lähteminen olisi eräänlainen rangaistus.)
Ohjaaja pureskeli hänet ja ilmeisesti hän kertoi siitä äidilleen, koska hänen äitinsä tuli akatemiaan sanomaan, että hänen poikansa oli enkeli ja minua pitäisi nuhteena liioitella tai valehdella tilanteesta. Pyydä ohjaajaa luettelemaan kaikkea paskaa, jota hänen poikansa oli tehnyt viime viikkojen aikana, ja kertomassa hänelle, että hänen poikansa ei ole enää tervetullut akatemiaan. En nähnyt häntä enää koskaan sen jälkeen.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
8. Tämä äiti, joka valitsi lapsensa vehkon hänelle.
Äitini omisti päiväkodin, ja minä työskentelin siellä, kun en ollut koulussa. Siellä oli joitain hyvin ainutlaatuisia lapsia ja joitain hulluja vanhempia. Silti tuli mieleen 6-vuotias poika. Tämä poika oli uskomaton kakara, mutta heti kun tapasit hänen vanhempansa, ymmärsit miksi. Hän oli juuri aloittanut koulun ja oli tulossa kotiin järkyttyneenä, koska lapset pilkkasivat häntä hänen tuttinsa vuoksi, jota hän piti mukanaan ja käytti koko päivän.
Joten hänen äitinsä päätti odottaa hänen kanssaan koulubussipysäkillä ja hakea hänet sieltä. Eräänä päivänä he odottivat, ja hän mainitsi, että hänellä oli kiila. Joten siellä bussipysäkillä, kaikkien hänen luokkansa lasten ja risteyksen vartijan edessä, hänen äitinsä valitsi sen hänelle. Työnsi vain kätensä hänen housuihinsa ja hoiti sen hänen puolestaan.
Hän ei edes antanut hänen hoitaa omaa vehjeään.
Tarpeetonta sanoa, että se ei auttanut hänen kiusaamiseensa.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
9. Salainen tallennuskello.
Minulla oli kolmannen luokan oppilas, jonka äiti koki, että suosin muita oppilaita hänen poikaansa nähden. Hän soitti minulle ja huusi minulle, etten kohtele häntä reilusti ja valehteli. Hän hiipi toimiston ohi muutaman kerran tullakseen luokkahuoneeseen katsomaan minun opettavani (mikä on tietysti laitonta ja minun pitäisi soittaa toimistoon). Hän kertoi minulle ja rehtorille, että hän yritti 'saa minut kiinni [epärehellisyydestä]'. (Tietenkin rehtori aina puolusti minua ja oli tekemisissä vanhemman kanssa).
Viimeisenä piikinä äiti osti kellon, jossa oli ääninauhuri, ja poika käytti sitä koulussa. Hän huusi keskellä luokkaa yhtäkkiä: 'Nauhoitan sinua salaa, etkä opeta täällä enää kauaa!' (8-vuotias!) Tietenkin kello takavarikoitiin ja lapsi siirrettiin eri luokkahuoneeseen, vaikka koulupiiri olisi voinut laillisesti siirtää hänet toiseen [kouluun]. Mutta äiti ei silti koskaan perääntynyt ja seuraavalla opettajalla oli samanlaisia ongelmia.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
10. 23-vuotias lapsi.
Rikospuolustuslakimies täällä. Puhuin 23-vuotiaan asiakkaani kanssa käytävällä ennen tuomioistuinta. Hänen äitinsä käveli luokseni ja sanoi voimakkaasti: ”Hän on LAPSI, ymmärrätkö minua? LAPSI!' Koska hän oli järkyttynyt siitä, että hän oli pulassa lain kanssa.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
11. Xanaxin kuorsaus.
En ollut opettaja, mutta minulla oli lyhyt työjakso cheerleading-valmentajana. Kid antaa asenteen tehdä kirjaimellisesti mitä tahansa. Ei noudata mitään ohjetta ja yleensä joko kiusaa minua tai istuu puhelimeensa. Lisäksi lapsi jättää harjoituksen väliin tuhlatakseen Xanaxia ja laittaakseen sen Snapchatiin. Ok. Sanoin hänelle, että jos hän ei ole kiinnostunut osallistumaan, hän voi istua katsomossa perjantai-iltana. Lapsi menee vessaan ja soittaa äidille (en todellakaan voi ottaa heidän puhelimia pois – yritä keskustella vanhempien kanssa TÄSTÄ). Äiti ajaa töistä 30 minuuttia huutaakseen minulle melkein tunnin ajan. Ilmeisesti se on minun syytäni. Hänen lapsensa on joukkueen paras, ja kohdistan selvästi hänet. Hän sanoo, että olen tuhonnut hänen luottamuksensa ja olen kateellinen hänen lahjakkuudestaan. Hän voi tehdä mitä haluaa, jos hän on joukkueen paras. Oookei neiti. Lopetin valmentamisen tuon vuoden jälkeen.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
12. Plagioija.
- joeyf11
Artikkeli jatkuu mainoksen alla13. Tämä kaksi yhtä vastaan.
Okei kaksi hienoa tarinaa...
Tapahtui vuonna 2006. Vanhempi, joka osallistui vapaaehtoisesti lapsensa luokkahuoneeseen vain videoimaan lastaan koko päivän, joka päivä. Hän uhkasi haastaa oikeuteen, jos emme salli hänen tehdä niin. Hän teki tämän koko peruskoulun ajan. Se päättyi yläasteella, kun hänelle sanottiin ei. Hän seisoi aidan ulkopuolella ja nauhoitti hänet PE:ssä. Joku näki tämän ja soitti poliisille. Hän veti lapsensa ja koulutti hänet.
Tapahtui veljelle ja siskolle, joiden kanssa kävin lukion. Poika oli sosiaalisesti kömpelö, pitkä ja hieman pyöreä. Hän oli lukiossa vain vuoden yksin, mutta hänen äitinsä oli läsnä jokaisessa bänditilaisuudessamme. Hän jopa yritti tulla jokaiseen harjoitukseen, jopa niihin, jotka olivat klo 9-21. Mutta sitten hän päätti, että hänen 7. luokkalainen tyttärensä aikoi jättää 8. luokan väliin, jotta hän pääsisi lukioon aikaisin. Nyt hänellä oli kaksi lasta, hän oli aina koulussa, jopa pysähtyi lounaalle heidän kanssaan, se oli niin surullista. Lapset olivat surkeita. Sitten hän jätti tyttärensä väliin 11. luokan, mikä kirjaimellisesti vetosi koulun johtokuntaan. Uhkaa oikeustoimilla, jos he 'pidättäisivät' hänen lapsensa hänen 'kohtalostaan'. Joten nyt hänellä on molemmat lapset samalla luokalla, he valmistuvat yhdessä. Äiti kirjoittaa heidät yhteisöopistoon yhdessä, samoilla luokilla... hänen kanssaan. Joten hän menee nyt luokille heidän kanssaan. Hän ei koskaan läpäise luokkia, mutta hän haluaa olla niiden kanssa, jotta professorit tietävät hänen katsovan. Koska hän on opiskelija, hänen poistamiselle ei ole perusteita. Lapset valmistautuvat siirtymään paikalliseen yliopistoon. Ne on tehty äidin kanssa, hän yrittää 'istua' tunneilla, mutta se on suuri EI ensimmäisestä päivästä lähtien. Heillä on eri intressit, joten he saavat oman pääaineensa. Sitten he menevät sekaisin luokkien kanssa ja vetoavat järjestelmänvalvojaan ottamaan valtavasti krediittejä. He ovat koulussa koko päivän, joka päivä voivat. Se, kuinka tapasin heidät uudelleen, oli outoa. Olin töissä kampuksella ja suljin kirjaston yhtenä yönä. Löysin heidät vuodevaatteet yöksi vanhasta farmarivaunustaan parkkipaikalta. Tarjosin heidän jäädä yöksi luokseni. He tulivat kotiini ja kertoivat tarinan. Viimeksi kuulin, että tytär jäi kesken ja meni lääketieteen alalle.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
14. Äiti, joka halusi pelottavia tarinoita, kiellettiin kesäleiriltä.
Työskentele kesäleirillä ja kerroimme pelottavia tarinoita. Yksi leirillä olevista pojista ei saanut unta koko viikkoon joidenkin tarinoiden takia, joten hänen äitinsä vaati pelottavien tarinoiden kieltämistä, muuten hän periaatteessa saisi ohjelmistamme pahaa. Seuraavana maanantaina poika valitti minulle, ettemme voi enää kertoa pelottavia tarinoita ja oli siitä järkyttynyt... Kerro se vitun äidillesi...Artikkeli jatkuu mainoksen alla
15. Äiti, jolla on ongelmia lasten kanssakäymisen kanssa.
Ennen yliopiston alkua meillä oli tapana järjestää aktiviteetteja ensimmäisen vuoden opiskelijoille (tätä lukeville kanadalaisille kylmäviikko). Ei mitään opettavaista, mutta aina hauskaa.
Oliko opiskelija ilmestynyt äitinsä kanssa, ja hän kyseenalaisti kaiken, mitä teimme ja kuinka se liittyy hänen poikansa opiskeluun.
Ei tehnyt. Olimme erittäin selkeitä, että se kaikki oli suhteiden rakentamista ja vähän ennen opiskelua nautittavaa. Siellä oli myös mahdollisuus tavata vanhempia opiskelijoita ja saada käsitys yliopistoelämästä.
Hänellä ei ollut mitään siitä. Hän halusi keskustella osastopäällikön kanssa ja tehdä virallisen valituksen näistä toimista. Hauskanpito ei selvästikään kuulunut koulutukseen.
Toisena päivänä hän tuli uudestaan ja sanoi voitokkaasti, että dekaani tulee puhumaan meille. Dekaani tuli, piti meille piristävän puheen ja kertoi kuinka paljon hän nautti tästä ajasta vuodesta, joi olutta ja käski meidän liittyä hänen seuraansa paikalliseen pubiin myöhemmin.
Hän jäi sanattomaksi ja jätettiin raahaten poikaansa kädestä.
Kumpikaan ei ilmestynyt loppuviikkoon.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
16. Lapsen tulevaisuuden liiallinen suunnittelu.
Päiväkodissa testataan kaksi kertaa vuodessa, kerran talvella ja uudestaan keväällä. Eräs vanhempi soitti konferenssiin, koska hänen tyttärensä oli saanut 2 prosenttia alle rajan, jonka mukaan hänen lapsensa saattoi tarvita KOLMANSALLE luokalle mennessä lisäapua lukutavoitteiden saavuttamisessa. En siksi pidä häntä helikopterivanhempana. Nuo testitulokset voivat olla hämmentäviä, ja ymmärsin, miksi hän saattoi olla huolissaan nähdessään sen, jos hän ei todella ymmärtänyt tapaa, jolla se toimii. Minä ja mentoriopettajani vietimme kuitenkin noin 45 minuuttia (hänen lapsensa ollessa huoneessa kuullessaan kaiken) yrittäessämme lohduttaa häntä siitä, että hänen tyttärensä voi hyvin ja ettemme olleet huolissamme hänen edistymisestään. Kerroimme hänelle, että hän on hyvin vuorovaikutuksessa ikätovereidensa kanssa, tuntee olonsa itsevarmaksi ja lukee mukavasti, ja että nämä testit eivät ole hyvä tapa osoittaa ymmärrystä varsinkaan viisivuotiaille. Äiti paljasti, että hän pakottaa tyttärensä tekemään yli 30 minuuttia läksyjä joka ilta eikä anna hänen edes kävellä alakertaan lausumatta kaikkia viikoittaisia oikeinkirjoitussanojaan. Muitakin juttuja, mutta pohjimmiltaan äiti painosti tätä 5-vuotiasta tyttöä kohtuuttomasti. Kuten korkeakoulun suunnittelu ja vuosia eteenpäin.
Rentoudu, lapsesi on viisivuotias. Jos meillä on huolenaiheita, luota minuun, sinä tiedät. Älä polta lastasi niin varhaisessa koulutuksessa.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
17. Vanhemmat, jotka eivät vain voineet myöntää lastaan, tarvitsivat apua.
Myöhässä postauksesta, mutta olen lukion ohjaaja. Viime vuonna minulla oli tämä opiskelija, joka oli täydellinen rakas, mutta tarvitsi todella väliintuloa. Tämä tyttö oli toisen vuoden opiskelija ja hänellä oli yhteensä 20 opintopistettä valmistumiseen. Hänen olisi pitänyt olla 90 siihen mennessä, ja hän oli tiellä epäonnistua 25 lisää sinä keväänä. Hän epäonnistui surkeasti. Ei vain sitä, vaan hän lähti jatkuvasti luokasta ja päätyi usein toimistooni, koska ei ollut minnekään muualle mennä. Koululla on vain yksi tie sisään tai ulos. Tein kaikkeni auttaakseni tätä tyttöä ja lopulta sain vanhempainkokouksen itseni, opettajien, koulupsyykin ja koulun hallintohenkilöstön kanssa. Selitin hänen vanhemmilleen hyvin yksityiskohtaisesti, kuinka tässä vaiheessa hänen oli matemaattisesti mahdotonta valmistua lukiosta ... sillä nopeudella, että hän epäonnistui luokissa. Tarjosin jatkokoulua, jossa hänen tilanteessaan oleville opiskelijoille on paljon korkeampi valmistumisaste. Halusin epätoivoisesti, että hänet testattaisiin erityisopetusta varten, koska oli ilmeistä, että hänellä oli puutteita ja hän olisi voinut ainakin saada jonkin laillisen majoituksen, jotta hän voisi auttaa häntä. Vanhemmat vain sanoivat ei kaikelle. Ei jatkokouluun, koska sinne 'pahat' lapset menivät. Ei testaukseen, koska erikoisedustajalla oli 'huono leima'. Ei koulun jälkeiseen tutorointiin [koska] 'hän pystyy tekemään kaiken tämän työn'. Ei työskennellä yksitellen koulun psyyken kanssa hänen tunne-ongelmiensa selvittämiseksi. Ei kaikkeen. En ollut koskaan tuntenut oloani niin tappiolliseksi ja tiesin silloin, etten voi pelastaa jokaista lasta, vaikka kuinka haluaisin.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
18. 'Olet nainen, hänen ei tarvitse kunnioittaa sinua.'
Minulla oli opiskelija, joka epäonnistui melko pahasti, hänellä oli melko huono asenne ja hän oli erittäin epäkunnioittava. Kun soitin hänen isälleen, vastaus oli: 'Olet nainen, hänen ei tarvitse kunnioittaa sinua.' Annoin puhelimen miespuoliselle mentoriopettajalle melko hämmästyneenä ja selitin tilanteen. Miesopettaja ryntäsi isän ulos ja siirsi pojan luokaltani luokkaansa. Lapsi epäonnistui edelleen ja oli edelleen epäkunnioittava... En ole varma, mitä isällä oli siitä sanottavaa, mutta hän ei ainakaan voinut syyttää minua siitä, että olen nainen.
- e-spotit
Artikkeli jatkuu mainoksen alla19. Tämä vanhempi, joka pelkää siveltimiä.
Olen lastenhoitaja New Yorkin Upper East Sidessa ja vaikka pomoni on hyvä ei-helikopteri-isä, minulla on rutiininomaisia leikkitreffit muiden lasten kanssa. Minulla on 4-, 8- ja 13-vuotias, joten olen nähnyt kaiken. Kaksi suosikkiani kuitenkin:
Erään tyttöni pienen ystävän äiti kutsui pomoani raivoissaan ja vaati, että hän erotti minut, koska annoin hänen lapsensa leikkiä jalkakäytävämaalilla. Hän oli vihainen, että sain hänen seitsemänvuotiaan käyttämään sivellintä sen sijaan, että olisin piirtänyt hänelle sen jälkeen, kun hän kertoi minulle, mitä hän haluaa. Hänen mukaansa hän olisi voinut pistää silmänsä ulos siveltimellä, ja se oli vastuutonta.
Surullisinta oli, että pikkupoika kertoi minulle ennen lähtöään, kuinka hauskaa oli, että teimme maalit itse ja sitten pääsimme käyttämään niitä.
13-vuotiaallani oli yöpyminen ja sain neljän sivun luettelon asioista, joita yksi tyttö ei saanut tehdä tai syödä. Kun kysyin häneltä siitä, hän kertoi minulle olevansa allerginen vain hasselpähkinöille, ja kaikki listalla oleva oli siellä, koska hänen äitinsä 'ei halunnut hänen lihoavan'. Annoin hänen syödä tyttöjen kanssa (me rakensimme oman nacho-/quesadilla-jutun) ja vein heidät bodeamme, joka on laillisesti alle 250 metrin päässä (se on kerrostalon alimmasta tasosta nurkassamme ja olemme ei edes keskellä korttelia) ja sai karkkia ja virvoitusjuomaa katsomaan elokuvia noin 10 jälkeen, kun he pyysivät minua tekemään niin, ja hänen äitinsä ilmoitti pomolleni kaksi päivää myöhemmin hänen lapsensa ei saanut enää olla ystäviä tyttärensä kanssa. oli minun syytäni, koska minusta oli vastuutonta päästää neljä tyttöä poistumaan kotoa pimeän jälkeen, saattajan kanssa tai ilman.
Minulla on myös hieno juttu nelivuotiaan joukkueen jääkiekkoäidistä, joka uhkasi soittaa minulle CPS:lle saadakseen pomoni huomion, mutta se on vähemmän helikopterivanhemmuutta ja säälittävämpää.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
20. 'En ole huono vanhempi, lapseni täytyy olla vammainen.'
Tämä on hieman erilainen kuin muut, mutta tuli mieleen: opetin 5-vuotiaalle, jonka erittäin eksentrinen ja varakas äiti tuli tapaamaan meitä, ennen kuin hän alkoi kertoa meille, että hänellä oli joitain kehitys- ja sosiaalisia ongelmia. ja tarvitsi hieman lisähuomiota ja apua asioiden ymmärtämiseen (huomaa, että tässä iässä monille lapsille ei ole vielä virallisesti testattu mitään) . Hän tulee sisään ja huomaamme viikon tai kahden kuluttua, että hän on täysin sataprosenttisesti hyvässä kehityksessä, hän on vain hirveästi käyttäytynyt eikä häntä ole koskaan kuritettu koko elämänsä aikana. Hän oli PAINAJAINEN, joka oli töykeä, oikeutettu ja röyhkeä, mutta hän oli täysin älykäs, ja kun saimme hänet selville siitä, mitä käyttäytymistä häneltä odotettiin, hän pystyi helposti tekemään sen. Hän oli laiska vanhempi, joka sen sijaan että olisi myöntänyt olevansa kakara, syytti sen vammaisuudesta. Yhteenvetona: 'Ei ole mahdollista, että lapseni voi olla väärässä, jotain täytyy olla vialla hänen kanssaan'.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
21. Tämä hieno nuori mies, joka löi tyttöjä kuntosalitunnilla.
Tapahtui toisena vuonna lukion, meillä oli luokkatoveri, joka oli intialaista syntyperää ja se oli huomattava hänen hieman korostetussa äänessään, kun taas joskus hän soitti sitä ja hän kuulosti sarjakuvalta Raj.
Joka tapauksessa hän oli häirintä ja pahamaineinen siitä, ettei hän kuunnellut naishahmoja ja jopa löi naisluokkatoveria kuntosalitunnin aikana.
Hänellä oli myös luokissa samana vuonna sisar, joka oli tasaisempi ja älykkäämpi; ymmärrä tämä, hän oli 3 vuotta vanhempi!
Joka kerta kun hän joutuu pulmaan naisopettajan kanssa, hän ottaa puhelimensa esiin ja soittaa isälleen ja antaa puhelimen opettajalle, joka alkaa huutaa, me kaikki kuulimme sen.
Tämä sai kaikki vihaiseksi, koska se lyhentäisi luokka-aikaamme ja tulevien kokeiden aiheuttamaa stressiä, joten eräänä päivänä hänen vanhempansa tulivat sisään ja kävivät huutoottelun rehtorin kanssa, kuulimme sen heidän toimistonsa vieressä olevasta luokasta.
Kävi ilmi, että jotkut opiskelijat seurasivat lasta kotiin ja hakkasivat häntä ja veivät jopa hänen housunsa. Kukaan ei tiennyt, kuka se oli, ja lapsi näytteli aina tapausta, kun hän taisteli jengiä vastaan.
Tiedän nyt vain, että hänet joko karkotettiin tai hän palasi Intiaan, koska hänellä oli rikosrekisteri eikä hän kyennyt suorittamaan mitään perustaitoja.
Hänen siskonsa voi kuitenkin hyvin.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
22. Toinen älykäs lapsi, jonka huijattu vanhempi tuhosi.
Opettaja täällä. Meillä oli 5. luokkalainen oppilas, joka oli aluksi melko ovela. Hän toimi viattomasti, mutta oli kaukana siitä. Hyppään loppuun asti. Hän astui jonkun päälle, kun tämä makasi vapaan lukuajan aikana. Hän puhui jatkuvasti ja esti luokkaa pääsemästä lounaalle ja erikoisuuksiin ajoissa, ja teki tämän vain aiheuttaakseen ongelmia. Hän löi jotakuta metrisauvalla. Hän potkisi ihmisiä 'vahingossa'. Hän varasti tavaraa. Hän kirosi. Äiti tuli ulos ja sanoi, että erottelemme hänet, eikä hän koskaan tekisi niitä asioita, ja käski meidän lopettaa yhteydenottamisen häneen. Myöhemmin hän teki jotain muuta, esimerkiksi repii luokkahuonekoristeita tai jotain sellaista, ja rehtori näki sen. Rehtori soitti äidille. Sen sijaan, että olisi hyväksynyt lapsensa tekevän väärin, hän veti hänet pois koulusta. Koska hän ei ollut tehnyt työtään, tällä lapsella, joka oli itse asiassa varsin älykäs, oli kaikki F:t siirtoarvosanoina.
- jibbaus
Artikkeli jatkuu mainoksen alla23. Halkeamat ja evoluutio.
Annan kaksi esimerkkiä. Yksi esikaupunki, yksi kantakaupunki.
Esikaupunki: Lapsi kysyi, mistä koirat tulevat. En tiedä miksi, olin englannin opettaja. Sanoin, että ne on kasvatettu susista, ja annoin kaksi yleistä selitystä sille, kuinka ihmisten välinen vuorovaikutus on voinut alkaa. Äiti soitti kouluun ja sitten minulle, ällistyen, että mainitsin evoluution. Muuttui kokonaisuudeksi.
Kantakaupunki: Teini-ikäinen löi jotain köyhää tyttöä ja löi sitten minua naamaan, kun erosin heidät. Päätyi kampuksen poliisin saattamiseen. Isä, joka oli ilmeisesti räikeä, ilmestyi kouluun ja alkoi uhkailla potkivansa kaikkia.Artikkeli jatkuu mainoksen alla
24. Tämä lapsi, joka kytyttää äitinsä jalkaa.
Yksittäinen apulainen julkisen koulun opiskelijalle. Kidillä on alaikäinen, joten hän on teini-ikäinen, mutta hän on selvästi alemmalla tasolla koulutehtävien kanssa ja hänellä on sosiaalistumisongelmia. Valitettavasti lapsella on myös murrosikä ja hänellä on suuria vihaongelmia sen lisäksi, että hän käyttäytyy seksuaalisesti turhautuneena.
Hän on yrittänyt napata miehiä ja naisia seksuaalisessa luonteessa, hän on väkivaltainen useiden opiskelijoiden kanssa ja on tarttunut fyysisesti minuun (naiseen) useammin kuin kerran. Kun hänelle sanotaan 'ei' tai että on sopimatonta reagoida tällä tavalla, hän joko heittelee jotain tai huutaa naamaasi. Ja hän on yrittänyt masturboida useilla luokilla, mikä johti siihen, että hänen täytyi lähteä yhdestä luokkahuoneesta, koska muut opiskelijat, jotka eivät olleet erityisopetuksen opiskelijoita, olivat ymmärrettävästi epämukavia hänen toimistaan.
Äiti väittää, ettei hän ole tietoinen teoistaan, että hän on 'puhunut hänen kanssaan', eikä hän tee sitä enää. Näin hän sanoo jokaisen tapauksen jälkeen, se jatkuu ilman muuta. Pelkästään väkivalta voi saada hänet jäädyttämään, koska hän on osoittanut olevansa kognitiivisesti tietoinen teoistaan ja seurauksista, mutta vanhemmat ovat 'korkean profiilin' henkilöitä yhteisössä. Olen myös nähnyt lapsen tarttuvan äitinsä rintoihin ja kytkivän jalkaansa ja hän vain heilauttaa sitä pois sanoen 'oi, hän on vähän innoissaan', kuten koiran kanssa. . .Artikkeli jatkuu mainoksen alla
25. Tämä äiti, joka jostain syystä vihaa sijaislapsia.
Jep.