Koulutusjournalismi menettää kipeästi tarvitsemiaan lahjakkaita eritaustaisia ​​toimittajia

Graden viides vuosittainen koulutusjournalismin monimuotoisuusraportti paljastaa kourallisen valopilkkuja – mutta paljon työtä on jäljellä.

(Shutterstock)

Toimittajan huomautus: Tätä artikkelia on tarkistettu 19. kesäkuuta 2020 alkaen poistamalla kolme neljästä ensimmäisestä kappaleesta, jotka tunnistivat useita koulutustoimittajia, joita kirjoittaja ei haastatellut.

Koulutusjournalismi menettää kipeästi tarvitsemansa lahjakkaat toimittajat erilaisista rodustaustoista. Näiden tappioiden myötä koulutusjournalismi menettää mahdollisuuden muuttaa kertomiaan tarinoita ja tapoja, joilla se kertoo ne.

Nyt viidettä vuottaan Luokka Vuoden 2020 uutistoimistojen monimuotoisuuskatsauksessa on joitain valopilkkuja. Koulutusjournalismi on rodullisesti hieman monipuolisempaa kuin journalismi kokonaisuudessaan. Muutama palkkaus ja ylennys ovat aihetta juhlaan. Rotujen monimuotoisuusluvut paranevat siellä täällä.

Mutta kirkkaat täplät ja asteittainen edistyminen eivät ole enää tarpeeksi hyviä - jos ne koskaan olivat.

George Floydin poliisin väkivaltaiset mielenosoitukset ovat muistuttaneet meitä järjestelmällisestä rasismista, joka vallitsee kaikissa instituutioissamme, mukaan lukien koulutus ja journalismi. Tämän kevään etäopiskelufiasko on ollut jyrkkä muistutus siitä, kuinka riittämättömästi monet koulut palvelevat mustia, latinalaisia, aasiaamerikkalaisia ​​ja intiaaniopiskelijoita.

Koulutusjournalismin keskipisteessä olevat lapset ja yhteisöt ovat maan monimuotoisimpia. Ja kuten tämän vuoden tulokset osoittavat, harvat koulutustiimit tai -pisteet ovat lähelläkään perus-oppilaiden tai heidän kattamiensa yhteisöjen rodullista monimuotoisuutta.

Samaan aikaan uutishuoneiden väestörakenteen läpinäkyvyys on edelleen heikko. Suuret kansalliset julkaisut, kuten The New York Times, The Washington Post ja NPR, kieltäytyivät antamasta tietoja koulutusryhmiensä monimuotoisuudesta. NPR:n tytäryhtiöiden, kuten WBUR Boston -yleisradion, koulutustiimit päättivät myös olla antamatta demografisia tietoja. Ja jopa koulutukselle omistetut myyntipisteet, kuten The 74 ja EdSource, kieltäytyivät osallistumasta.

Vuonna 2020 eteneminen kohti rotujen osallisuutta ja edustusta koulutusjournalismissa on ollut asteittain, rytmi on ylivoimaisesti valkoinen – ja kenttä vastustaa itsepintaisesti ensimmäisten askelten ottamista ongelman ratkaisemiseksi.

Viisi vuotta sitten, vuonna 2016, The Grade aloitti vuosiraporttinsa uutistoimistojen monimuotoisuudesta opetusjournalismissa, joka on saanut inspiraationsa saman vuoden Oscareista ja hashtagista #journalismsowhite.

Ensimmäisen vuoden tulokset paljasti huomattavan monimuotoisuuden puutteen . Editorial Projects in Education (alias Education Week) raportoi, että vain 25 prosenttia sen toimittajista oli värillisiä, ja NPR:n koulutustiimi sanoi, että vain 20 prosenttia sen toimittajista oli värillisiä.

Myöhemmin samana vuonna Education Writers Association tuotti kansallisen tutkimuksen, joka osoitti, että 78 prosenttia maan koulutustoimittajista oli valkoisia - tulos, jota järjestö alun perin juhli.

Kaksi vuotta myöhemmin EWA otti paljon vahvemman kannan koulutusjournalismin rodullisen monimuotoisuuden parantamiseksi, jolloin aihe oli kansallisen koulutuskonferenssinsa keskipiste Los Angelesissa.

Edistyminen ei kuitenkaan ole tapahtunut nopeasti tai helposti, vaikka tarve käy yhä selvemmäksi.

Kuten myyntipisteet itse ovat raportoineet, alla oleva taulukko edustaa nykyistä prosenttiosuutta kokopäiväisistä vakituisista koulutustoimittajista, jotka ovat mustia, latinalaisia, aasialaisamerikkalaisia, intiaani tai jotain muuta kuin valkoista.

*Katso alta lisätietoja ja varoituksia.

Liikkeitä, jotka eivät osallistuneet tämän vuoden päivitykseen, ovat WBUR, EdSource, The 74, NPR, The Washington Post ja The New York Times.

The Wall Street Journal, jolla ei tähän viikkoon asti ollut omaa koulutustoimittajaa ja jota The Grade ei ollut aiemmin kysynyt, raportoi, että 50 % sen kuuden hengen koulutustiimistä on mustia.

Kuten näette, tämän vuoden tuloksissa on hyviä uutisia.

EdWeekin rodullinen monimuotoisuus kasvaa jatkuvasti, samoin kuin Chalkbeatin ja Hechingerin raportin. Ja kahdella Los Angelesin alueen tärkeimmällä koulutustiimillä – KPCC:llä ja Los Angeles Timesilla – on erityisen erilaisia ​​koulutustiimiä.

Los Angelesissa toimivassa NPR-tytäryrityksessä KPCC:ssä on ollut rodullisesti monipuolinen koulutusryhmä useiden vuosien takaa, ja sitä johtaa nyt toimittaja Tony Marcano, joka on afroamerikkalainen ja puertoricolainen. Los Angeles Timesin tiimi on monipuolistunut huomattavasti viime vuosina, ja sitä johtaa nyt latinalaiskielinen toimittaja Stephanie Chavez. Vuonna 2018 vain 33 % sen tiimistä oli mustia, latinalaisia, aasiaamerikkalaisia ​​tai intiaani. Vuonna 2020 tiimi koostuu pääosin värillisistä toimittajista.

Koulutustoimittajien määrä kasvaa jatkuvasti, mukaan lukien Chastity Pratt äskettäinen lisäys The Wall Street Journaliin. Pratt liittyy Los Angeles Timesin Chaveziin, KPCC Los Angelesin Marcanoon, Philadelphia Inquirerin Yvette Ousleyyn ja muutamiin muihin.

Muita positiivisia juttuja: Boston Globe osallistuu nyt kierrokseen, ja koulutustiimiin kuuluu kolme värillistä toimittajaa seitsemästä. He liittyvät kouralliseen muihin myyntipisteisiin, mukaan lukien Chalkbeat ja WBEZ Chicago, joissa 40 % tai enemmän toimittajia on värimaailmassa.

Ja vaikka näitä tietoja ei ole otettu huomioon, värilliset toimittajat, kuten The New York Timesin Erica Green, The Atlanticin Adam Harris ja The Washington Postin Moriah Balingit, ovat eräitä maan merkittävimmistä koulutuskirjoittajista.

Jo useiden vuosien ajan yli puolet kaikista perus-oppilas-opiskelijoista Amerikassa on ollut mustia, latinalaisia, aasiaamerikkalaisia ​​tai intiaani. Monissa maan suurimmista koulujärjestelmistä värillisten oppilaiden prosenttiosuudet ovat paljon korkeammat.

Silti harvat koulutustiimit tai -pisteet ovat lähelläkään niiden kattamien yhteisöjen rotujen monimuotoisuutta.

Koulutustiimit ja -liikkeet, kuten USA Today, Hechinger ja EdWeek, raportoivat edelleen vain kolmanneksesta tai harvemmasta värillisestä koulutustoimittajasta. Yksikään kolmesta Chalkbeatin kansallisen pöydän toimittajasta ei ole värillinen toimittaja. Ja tiedän vain kaksi kansallista peruskoulun toimittajaa, jotka ovat mustia, latinalaisia, aasiaamerikkalaisia ​​tai intiaani.

The Washington Post ja The New York Times ovat jatkuvasti kieltäytyneet toimittamasta demografisia tietoja koulutusryhmistään, vaikka ne julkaisevatkin julkaisun laajuisia tietoja. Jotkut toimipaikat, jotka ovat toimittaneet väestötietoja aiemmin, jäävät pois, ja toiset kieltäytyvät vastaamasta. NPR ja The 74 eivät ole osallistuneet kahteen peräkkäiseen vuoteen. EdSource ja WBUR eivät myöskään vastanneet toistuviin tiedusteluihin.

NPR-koulutustiimin puuttuminen tästä tutkimuksesta on erityisen huomionarvoista, kun otetaan huomioon aseman valtakunnallinen näkyvyys ja sen omat lausunnot, joiden mukaan 'monipuolinen uutishuone on ratkaisevan tärkeä, jos NPR haluaa kertoa tarinoita, joilla on merkitystä yhä monimuotoisemmalle maalle.'

On mahdollista, että tämä vuosi merkitsee käännekohtaa koulutusjournalismille, mikä johtaa dramaattiseen lisääntymiseen värillisten toimittajien palkkaamisessa ja pysymisessä.

Vuonna 2016 Chalkbeatin perustaja Elizabeth Green vahvisti organisaation sitoutumisen uutistoimistojen monimuotoisuuteen, mutta kieltäytyi esittämästä kovia lukuja.

Tänä vuonna verkosto raportoi, että 42% sen toimittajista on värillisiä ihmisiä, ja Green antoi lausunnon, jonka mukaan uutistoimistojen monimuotoisuus olisi osa sen uutta rasisminvastaista prioriteettia.

'Työ alkaa kotoa', Green kirjoitti 4. kesäkuuta antamassaan lausunnossa. Mustien elämällä on merkitystä: Miksi Chalkbeat sitoutuu rasisminvastaiseen toimintaan . 'Meillä on nyt uutishuone, joka edustaa paremmin palvelemiamme yhteisöjä, mutta ei tarpeeksi edustava', hän kirjoitti ja sitoutui palkkaamaan lisää värikkäitä ihmisiä ja työskentelemään lujasti heidän säilyttämiseksi.

Greenin kaltaiset sitoumukset – sekä toimia niiden tukemiseksi – ovat sitä, mitä koulutusjournalismille vaaditaan näyttämään tietä uutishuoneiden monimuotoisuudessa.

• Uutishuoneiden monimuotoisuus 2019
• Kuinka valkoista on koulutusjournalismi ? (2016)

Leo Schwartzin lisäraportointi

Alexander Russo on pitkäaikainen koulutuskirjailija ja julkaisun perustaja Arvosana , riippumaton mediaprojekti koulutusjournalismin parantamiseksi. Hänet tavoittaa @alexanderrusso.

*Tämä kaavio kuvaa koulutustiimien ja koulutuspisteiden ei-valkoisiksi tunnistavien vakituisten toimittajien prosenttiosuutta vuosina 2016–2020. Huomaa kuitenkin, että jokainen toimipiste tai tiimi ilmoittaa tiedot itse. Koulutusryhmien koko vaihtelee suuresti. Ottaen huomioon useimpien koulutuspisteiden ja -tiimien pieni koko, yhden tai kahden toimittajan saapuminen tai lähteminen voi vaikuttaa dramaattisesti tuloksiin. WNYC:n nykyiseen koulutustiimiin kuuluu vain yksi kokopäiväinen toimittaja, jota tukee osa-aikainen toimittaja ja kolme gothamistista toimittajaa, joiden tehtäviin kuuluu koulutus. Joissakin tapauksissa, kuten Los Angeles Times, KPCC ja USA Today, raportoidut kokonaismäärät sisältävät korkeakoulutoimittajan.